El género discursivo de la matemática escolar. Estrategias de inclusión cultural del alumno de la educación de jóvenes y adultos
Título del documento: El género discursivo de la matemática escolar. Estrategias de inclusión cultural del alumno de la educación de jóvenes y adultos
Revista: Decisio (Pátzcuaro, Mich.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000221435
ISSN: 1665-7446
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
Año:
Número: 4
Paginación: 33-36
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación para adultos,
Pedagogía,
Matemáticas,
Enseñanza,
Educación para adultos,
Reminiscencias,
Aprendizaje
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