Formação continuada de professores: concepções e práticas



Título del documento: Formação continuada de professores: concepções e práticas
Revista: Comunicacoes (Piracicaba)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000361701
ISSN: 0104-8481
Autores: 1
Instituciones: 1Faculdade Salesiana Dom Bosco, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Jun
Volumen: 14
Número: 1
Paginación: 99-115
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en portugués A rapidez com que os conhecimentos são produzidos e divulgados e com que as transformações na vida social ocorrem, levou à superação da ideia de que, para ser professor, basta um diploma/título
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Planeación y políticas educativas,
Formación docente,
Educación continua,
Actualización docente,
Brasil
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)