Abordagens sobre dislexia nas publicações em bases de dados no período de 2005 a 2009



Título del documento: Abordagens sobre dislexia nas publicações em bases de dados no período de 2005 a 2009
Revista: Cadernos da FUCAMP
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000385538
ISSN: 1678-1244
Autores:
1
Instituciones: 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, Pouso Alegre, Minas Gerais. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 9
Número: 11
Paginación: 13-24
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés Dyslexia is a learning riot, that is characterized as a great disorders in the reading and the writing. The work searched to carry through a referring article survey to the disorders of learning in the data base Virtual Library in Health (bvs) in the period of 2005 the 2009. Analyzing publications on dyslexia in the pertaining to school scope, we found magazines Pró-Fono, and CEFAC with a bigger article number. There was a predominance of original articles with educational approach
Resumen en portugués Dislexia é um distúrbio de aprendizagem, que é caracterizado por uma grande dificuldade na leitura e na escrita. O trabalho buscou realizar um levantamento de artigos referentes às dificuldades de aprendizagem no banco de dados Biblioteca Virtual em Saúde (bvs) no período de 2005 a 2009. Analisando as publicações sobre dislexia no âmbito escolar, encontramos as revistas Pró-Fono, e CEFAC com um maior número de artigos. Houve um predomínio de artigos originais com abordagem educacional
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación especial,
Dislexia,
Lenguaje,
Lectura,
Dificultades,
Aprendizaje,
Escuelas,
Brasil
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