Pêndulo de Wilberforce: uma proposta de montagem para ambientes educativos informais e laboratórios didáticos



Título del documento: Pêndulo de Wilberforce: uma proposta de montagem para ambientes educativos informais e laboratórios didáticos
Revista: Caderno brasileiro de ensino de fisica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000363994
ISSN: 1677-2334
Autores: 1
1
1
2
Instituciones: 1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil
2Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Quimica, Londrina, Parana. Brasil
Año:
Periodo: Ago
Volumen: 30
Número: 2
Paginación: 409-426
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en portugués O Pêndulo de Wilberforce é um conhecido experimento para demonstrar oscilações acopladas comumente restritas aos modos longitudinal e rotacional de um sistema massa-mola, sendo interessante para o estudo do princípio de conservação da energia. Dentro dessa finalidade, há muita divulgação sobre como educacionalmente discuti-lo nos níveis básico e universitário de ensino. Aos envolvidos com os ambientes educativos informais, como Museus de Ciência e Tecnologia (MCTs), este trabalho apresenta uma proposta de montagem desse experimento, inserindo uma automatização inovadora que permite aos próprios visitantes realizarem uma demonstração dentro da perspectiva lúdica que esses lugares anseiam. Laboratórios didáticos e interessados em geral podem também se beneficiar desta elaboração
Disciplinas: Física y astronomía,
Educación
Palabras clave: Mecánica, elasticidad y reología,
Didáctica,
Material didáctico,
Péndulo de Wilberforce,
Conservación de la energía
Keyword: Physics and astronomy,
Education,
Mechanics, elasticity and rheology,
Didactics,
Didactic material,
Wilberforce pendulum,
Energy conservation
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