| Revista: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000363994 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Silva, Osmar Henrique Moura1 Arruda, Sergio de Mello1 Laburu, Carlos Eduardo1 Bueno, Eliana Aparecida Silicz2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil 2Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Quimica, Londrina, Parana. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ago |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 409-426 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | O Pêndulo de Wilberforce é um conhecido experimento para demonstrar oscilações acopladas comumente restritas aos modos longitudinal e rotacional de um sistema massa-mola, sendo interessante para o estudo do princípio de conservação da energia. Dentro dessa finalidade, há muita divulgação sobre como educacionalmente discuti-lo nos níveis básico e universitário de ensino. Aos envolvidos com os ambientes educativos informais, como Museus de Ciência e Tecnologia (MCTs), este trabalho apresenta uma proposta de montagem desse experimento, inserindo uma automatização inovadora que permite aos próprios visitantes realizarem uma demonstração dentro da perspectiva lúdica que esses lugares anseiam. Laboratórios didáticos e interessados em geral podem também se beneficiar desta elaboração |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Educación |
| Palabras clave: | Mecánica, elasticidad y reología, Didáctica, Material didáctico, Péndulo de Wilberforce, Conservación de la energía |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, Mechanics, elasticity and rheology, Didactics, Didactic material, Wilberforce pendulum, Energy conservation |
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