INTERAGE: um ambiente virtual construtivista para formacao continuada de professores de fisica
Título del documento: INTERAGE: um ambiente virtual construtivista para formacao continuada de professores de fisica
Revista: Caderno brasileiro de ensino de fisica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000217187
ISSN: 1677-2334
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Laboratorio de Tecnologias Cognitivas, Rio de Janeiro. Brasil
2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Fisica, Rio de Janeiro. Brasil
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 20
Número: 3
Paginación: 372-371
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Investigación educativa,
Constructivismo,
Ambientes virtuales,
Profesores,
Física,
Formación continua
Keyword: Education,
Educational research,
Constructivism,
Virtual environments,
Teachers,
Physics,
Permanent training
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