Mãe, mulher... professora! questões de gênero e trabalho docente na agenda educacional contemporânea



Título del documento: Mãe, mulher... professora! questões de gênero e trabalho docente na agenda educacional contemporânea
Revista: Acta scientiarum. Human and social sciences
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000446894
ISSN: 1679-7361
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade de Passo Fundo, Faculdade de Educacao, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 37
Número: 2
Paginación: 149-155
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés Current study is an empirical research based on a brief literature review which compares the materiality of teaching, gender issues and education agenda, by taking into account the media as producer of representations. Thirty-eight articles published in two weekly newspapers of national circulation, between the years 2001 and 2011, were investigated. Data analysis provides two conclusions: a) the female teacher is still described by caricatures and stereotypes linked to the priesthood, vocation and motherhood; b) the lack of objective conditions for teaching is represented and enhanced by the feminine conditions
Resumen en portugués O estudo parte de uma pesquisa empírica amparada em uma breve revisão bibliográfica, que faz o cotejo entre a materialidade do trabalho docente, questões de gênero e a agenda educacional, assumindo a mídia como produtora de representações. Foram examinadas 38 reportagens veiculadas em dois semanários de circulação nacional, entre os anos de 2001 e 2011. A análise dos dados permite duas conclusões: a) a mulher professora ainda é descrita por caricaturas e estereótipos, vinculada ao sacerdócio, à vocação e à maternidade, e b) a falta de condições objetivas para a docência é representada e potencializada pela condição feminina
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Sociología de la educación,
Estudios de género,
Mujeres,
Docentes,
Estereotipos,
Feminidad,
Sistemas educativos,
Brasil,
Educación básica
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