| Revista: | Acta scientiarum. Human and social sciences |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000446894 |
| ISSN: | 1679-7361 |
| Autores: | Dametto, Jarbas1 Esquinsani, Rosimar Serena Siqueira1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Passo Fundo, Faculdade de Educacao, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 149-155 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Current study is an empirical research based on a brief literature review which compares the materiality of teaching, gender issues and education agenda, by taking into account the media as producer of representations. Thirty-eight articles published in two weekly newspapers of national circulation, between the years 2001 and 2011, were investigated. Data analysis provides two conclusions: a) the female teacher is still described by caricatures and stereotypes linked to the priesthood, vocation and motherhood; b) the lack of objective conditions for teaching is represented and enhanced by the feminine conditions |
| Resumen en portugués | O estudo parte de uma pesquisa empírica amparada em uma breve revisão bibliográfica, que faz o cotejo entre a materialidade do trabalho docente, questões de gênero e a agenda educacional, assumindo a mídia como produtora de representações. Foram examinadas 38 reportagens veiculadas em dois semanários de circulação nacional, entre os anos de 2001 e 2011. A análise dos dados permite duas conclusões: a) a mulher professora ainda é descrita por caricaturas e estereótipos, vinculada ao sacerdócio, à vocação e à maternidade, e b) a falta de condições objetivas para a docência é representada e potencializada pela condição feminina |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Estudios de género, Mujeres, Docentes, Estereotipos, Feminidad, Sistemas educativos, Brasil, Educación básica |
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