Acceso a la educación superior en Ecuador: análisis de tendencias entre 2017 y 2022
Bolaños Logroño, Paulina Fernanda¹; Vargas Guambo, Vanessa Margarita¹; Vega Cortez, Paúl Oswaldo²; Naranjo Vaca, Myriam Johanna^1
1Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Chimborazo. Ecuador; ²Instituto Superior Tecnológico "General Eloy Alfaro", Quito, Pichincha. Ecuador
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 583-604]

Articulation between secondary and higher education: Challenges and results in the region of Nariño
Trejo Chamorro, Hector Medardo¹; Montenegro Vallejos, Gladys Andrea¹; Rosero Mojica, Aura Rosa^1
1Universidad Mariana, Pasto, Nariño. Colombia
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 660-681]

Classroom Observation at Hogwarts: A Genetic Analysis of a Preservice English Teachers Identity Development
Güngör, Müzeyyen Nazlı¹; Yeilbursa, Ayegül Amanda^2
1Gazi University, Ankara. Turquía; ²Bursa Uludağ University, Bursa. Turquía
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 33-48]

Educación intercultural y gastronomía: estrategias innovadoras para el aprendizaje del inglés en la universidad ecuatoriana
Andrade Mendoza, José Luis¹; Robalino Vallejo, Jessica Alexandra¹; Inca Chunata, Nanci Margarita¹; Moreno Guerra, Ana Matilde^1
1Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Chimborazo. Ecuador
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 759-775]

EFL Teachers Professional Identity: A Critical Discourse Analysis
Marcial, Jaime¹; Basurto Santos, Nora M^1
1Universidad Veracruzana, Boca del Río, Veracruz. México
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 191-204]

Escape room educativo en ciencias: rendimiento, satisfacción y emociones de futuros docentes
Curto Prieto, Marta¹; Arana Cuenca, Ainhoa¹; Biel Maeso, Miriam^2
1Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, La Rioja. España; ²Universidad del Atlántico Medio, Tafira Baja, Las Palmas. España
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 526-543]

Interactive Features of Preservice English Teachers Online Talk and High-School Students Participation During Online Classes
Olave, Irlanda¹; Villarreal-Ballesteros, Ana Cecilia¹; Flores-Delgado, Lizette Drusila^1
1Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua. México
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 155-171]

Liderança Escolar e Inclusão na Educação Básica: Impactos dos Estilos de Gestão
Duarte, Júlia Maria Marques¹; Duarte, José Lucas Marques¹; Fossatti, Paulo^1
1Universidade La Salle, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 744-758]

Preservice Teachers Perceptions of Peer Support Groups for Enhancing Classroom Management Skills
Macías, Diego Fernando¹; Muñoz, Carlos Alcides¹; Losada-Rivas, Jhon Jairo^1
1Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 173-188]

Tendencias investigativas alrededor de prácticas pedagógicas en el contexto del sistema de justicia juvenil
Peña Pacheco, Juan Francisco¹; Navarro Díaz, Luis Ricardo¹; Arcila Rodríguez, William Orlando^2
1Universidad Simón Bolívar, Barranquilla, Atlántico. Colombia; ²Universidad de Caldas, Manizales, Caldas. Colombia
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 724-743]