Estimulación temprana en el desarrollo psicomotor grueso de infantes de 1 y 2 años
Pico-Jaramillo, Juddy Elizabeth¹; Moreira-Alcivar, Elvin¹; Núñez-Acosta, Katherine Liliana¹; Rodríguez-Rivas, Natalia Carolina^1
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 14-25]

Evaluación de la efectividad de los puntos de corte en la prueba RAVEN para la identificación de alumnos con aptitudes sobresalientes en México
Cortes Costilla, Luis Miguel¹; Hernández Artega, Enrique²; Ahumada Ruíz, Claudia Yolanda^1
1Secretaría de Educación Pública, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México
[Revista de investigación educativa, intervención pedagógica y docencia, México, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 26-50]

Inteligencia Artificial como herramienta para personalizar el aprendizaje en ciencias sociales en la educación ecuatoriana
Atencio-González, Rously Eedyah¹; Calderón-Yánez, Marco Vinicio²; Sangucho-Leines, Elvia Marina²; Zamora-Encalada, Gladys Monserrate^2
1Universidad Bolivariana del Ecuador, Durán, Guayas. Ecuador; ²Secretaría de Educación, Recreación y Deporte, Quito, Pichincha. Ecuador
[Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 21-37]

La Exploración de la Calidad del Servicio en la Facultad de Mercadotecnia
Ruiz Vigil, Ana Lucia¹; Mendez Wong, Adriana¹; Amezcua Núñez, Juan Bernardo^1
1Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo, Coahuila. México
[Espacio Científico de Contabilidad y Administración - UASLP, México, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 18]

La Gamificación e inteligencias artificiales en la enseñanza de la contabilidad para estudiantes de Mercadotecnia: Experiencias Aulicas Universitarias
Rodriguez Oliva, Maria Guadalupe^1
1Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de contaduría y Administración, San Luis Potosí. México
[Espacio Científico de Contabilidad y Administración - UASLP, México, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 18]

Modelo STEAM: Enfoque pedagógico innovador que favorece el desarrollo integral de estudiantes de educación inicial
Guerra-Hernández, Giuliana Katherine¹; Silva-Jiménez, Marcela Soledad¹; Guascalay-Remache, Ivonne Lorena²; Benítez-Caizatoa, Evelyn Cristina^3
1Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, Quito, Pichincha. Ecuador; ²Universidad Tecnológica Indoamérica, Ambato, Tungurahua. Ecuador; ³Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 26-38]

ODS Transversalización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la carrera de Administración de la Facultad de Contaduría y Administración-UASLP
Hernandez Espinal, Patricia¹; Perez-Orta, Marco Antonio
¹Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Contaduría y Administración, San Luis Potosí. México
[Espacio Científico de Contabilidad y Administración - UASLP, México, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 23]

Pruebas estandarizadas y relación con el tiempo, motivación, rendimiento académico en la enseñanza del inglés [Standardised tests and their relationship with time, motivation and academic performance in English language teaching]
Hernández-Otálora, Jully Alexandra^1
1Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá
[Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 1-20]

Violencia escolar en Ecuador: Colaboración entre escuela, familia y comunidad
Echáiz Sánchez, Carolina Stefanía¹; Vera Osorio, Diógenes Francisco²; Guamán Chacha, Nancy del Rocío²; Villegas de la Cuadra, Segundo José^2
1Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional, Administrativa y Comercial, Guayaquil, Guayas. Ecuador; ²Unidad Educativa Fiscal Dr. Francisco Campos Coello, Guayaquil, Guayas. Ecuador
[Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries, And Society, Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 2 , Pág. 1-16]

A 30 años de la Declaración de Salamanca: notas sobre la educación inclusiva en Chile
Valdes Morales, René¹; Améstica, José Manuel²; Coronado, Catalina; Urra guila, Sandra¹; Chávez, Camila^3
1Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Diego Portales, Santiago de Chile. Chile; ³Colegio Nuestra Señora de las Mercedes, Quilpué, Valparaíso. Chile
[Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, Chile, 2025 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 1-13]