| Revista: | Visao global |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000350386 |
| ISSN: | 1516-2982 |
| Autores: | Weber, Catia |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 253-274 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | A participação no Núcleo de Pesquisa Mover – Educação Intercultural e Movimentos Sociais, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) possibilitou o contato com diferentes grupos sociais e contextos educacionais. Um desses contextos foi trabalhado na pesquisa para a dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-graduação em Educação da UFSC, intitulada Tornar-se Professora Xokleng/Laklãnõ: escolarização, Ensino Superior e identidade étnica. Neste artigo são apresentados os resultados obtidos na pesquisa, nos quais o tema da identidade étnica foi estudado em um contexto de relações interculturais, existentes no processo de escolarização e Ensino Superior vivenciado por sete professoras Xokleng/Laklãnõ |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Brasil, Educación intercultural, Movimientos sociales, Identidad étnica, Relaciones interculturales |
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