Docencia y currículum: una lectura teórico-epistemológica



Título del documento: Docencia y currículum: una lectura teórico-epistemológica
Revista: Tiempo de educar. Revista interinstitucional de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000220948
ISSN: 1665-0824
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, División Ecatepec, Ecatepec, Estado de México. México
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 3
Número: 5
Paginación: 135-160
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Currículo,
Docencia,
Diseño curricular,
Práctica educativa,
Planes de estudio
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)