| Revista: | Teré. Revista de filosofía y socio política de la educación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000290633 |
| ISSN: | 1856-0970 |
| Autores: | Giralico, José G |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 49-69 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo pretende reflexionar sobre las condiciones en las que emerge la propuesta liberadora de Paulo Freire, el contenido andragógico de ésta y su proyección histórica hasta nuestros días. Lo que nos lleva a una reconsideración de la andragogía, sus fundamentos, así como la definición del adulto/adulta desde su condición humana, estudiando a través de la realidad contemporánea los modelos educativos que se aplican en las diferentes universidades del país, al mismo tiempo que se examina la vinculación de la educación liberadora de Freire con la ética crítica de Dussel |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación para adultos, Historia y filosofía de la educación, Andragogía, Adultos, Etica, Condición humana, Freire, Paulo |
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