Análisis del enfoque teórico del Programa de Enseñanza Vivencial de las Ciencias en educación básica (una experiencia tamaulipeca)
Título del documento: Análisis del enfoque teórico del Programa de Enseñanza Vivencial de las Ciencias en educación básica (una experiencia tamaulipeca)
Revista: SOCIOTAM. Revista internacional de ciencias sociales y humanidades
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000243629
ISSN: 1405-3543
Autores:
Año:
Volumen: 14
Número: 2
Paginación: 203-222
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Evaluación educativa,
Educación básica,
Tamaulipas,
México
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