| Revista: | Serie-estudos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000404420 |
| ISSN: | 1414-5138 |
| Autores: | Fernandes, Carla Helena1 Prado, Guilherme do Val Toledo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Grupo de Estudos e Pesquisas em Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 29 |
| Paginación: | 75-94 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo, crítico |
| Resumen en inglés | We present here thinking about doing it and the knowledge of teachers designed and written in the dialogue with the subject in school. Therefore, the idea of authorship, bakhtinian concept, the studies were associated Tardif of the professors, of which it emphasizes the concept of knowledge built from the practice. Our study, performed in local public school, studied the Collective Work Teaching (TDC), weekly meetings of teachers from the sixth to ninth year of elementary school, in the year 2005. The words of teachers, especially those relating to the Assemblies of Class, led us to consider how and whether teachers within the discourse constructed and deconstructed in school, in this case, knowledge about the decisions taken to school and classroom |
| Resumen en portugués | Apresentamos neste artigo reflexões sobre o fazer e os saberes dos professores concebidos na autoria e na interlocução com os sujeitos da/na escola. Para tanto, à ideia de autoria, conceito bakhtiniano, foram associados os estudos de Tardif sobre o saber docente, nos quais se enfatiza a concepção do saber construído a partir da prática. Nossa investigação, realizada em escola pública municipal, estudou o Trabalho Docente Coletivo (TDC), reuniões semanais de professores do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental, no ano de 2005. Os dizeres dos professores, sobretudo os relativos às Assembleias de Classe, levaram-nos a considerar o fazer e saber docentes no interior de tramas discursivas construídas e desconstruídas na escola, nesse caso, saberes sobre as decisões tomadas para a escola e sala de aula |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Autoría, Pedagogía, Profesores, Diálogo, Escuela, Interlocución, Enseñanza |
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