A cosmovisão como fundamento no ensino religioso: apontamentos da pedagogia Waldorf



Título del documento: A cosmovisão como fundamento no ensino religioso: apontamentos da pedagogia Waldorf
Revista: Revista pistis & praxis
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000395876
ISSN: 2175-1838
Autores:
1
Instituciones: 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 5
Número: 2
Paginación: 549-562
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés It is intended to address the religious education as a promoter of anthropological view of religion. For this we chose a path of dialogue with the philosophy of symbolic forms of Ernest Cassirer. Pointing to denote a possible way of practical research, we chose the Waldorf pedagogy and their images of science. We tried to meet with there points of Cassirer’s philosophy as a way of widening and deepening of an inner vision in children and young people, able to arouse the worldview inherent in all religious experience
Resumen en portugués Pretende-se abordar o ensino religioso como promotor de uma visão antropológica da religião. Para isso, escolheu-se um percurso de diálogo com a filosofia das formas simbólicas de Ernest Cassirer. Para denotar apontamentos práticos de um possível caminho de investigação, foram escolhidas a pedagogia Waldorf e sua ciência das imagens. Buscaram-se pontos de encontro com a filosofia de Cassirer, como forma de ampliação e aprofundamento de uma visão interior nas crianças e jovens, capaz de despertar a cosmovisão intrínseca a toda experiência religiosa
Disciplinas: Religión
Palabras clave: Historia y filosofía de la religión,
Iglesia,
Imaginación,
Cosmovisión,
Educación religiosa,
Antropología filosófica,
Pedagogía Waldorf
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