Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos



Título del documento: Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000261479
ISSN: 1405-6666
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Oct-Dic
Volumen: 11
Número: 31
Paginación: 1175-1205
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Pedagogía,
Reacción química,
Conocimiento pedagógico,
Profesores universitarios,
México,
Química,
Enseñanza
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