| Revista: | Revista digital universitaria |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000208693 |
| ISSN: | 1607-6079 |
| Autores: | Pisanty, Alejandro1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2000 |
| Periodo: | Mar |
| Volumen: | 1 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Los principales medios actuales para la educación a distancia son las impresoras, objetos, radio y televisión, internet y videoconferencias interactivas. Se expondra dos esquemas clasificatorios los cuales son son: la clasificación de acuerdo a objeto entregado y la clasificación de acuerdo a orientación tecnológica. Con base en el interés generalizado por la educación a distancia, que se manifiesta por su cada vez mayor necesidad y demanda, así como por la expansión acelerada de los medios para su realización, en este trabajo se hace una presentación de los principales, así como una descripción de los más comunes, y dos esquemas clasificatorios útiles en la planeación de proyectos, cuyo objetivo sea salvar distancias espaciales y temporales para la educación a distancia y la capacitación |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Clasificación, Medios de comunicación, Información |
| Keyword: | Education, Distance education, Classification, Communication media, Information |
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