Comprendiendo el rol predictivo de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y en la detección de niños en riesgo pre-lector
Título del documento: Comprendiendo el rol predictivo de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y en la detección de niños en riesgo pre-lector
Revista: Revista de orientación educacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000336170
ISSN: 0716-5714
Autores: 1
Instituciones: 1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, Mendoza. Argentina
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 22
Número: 42
Paginación: 87-103
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Psicología educativa,
Conciencia fonológica,
Lectura,
Niños,
Riesgo prelector,
Habilidades,
Alfabetización
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