Con el invernadero aprendimos todos… aprendimos todo: conocimientos y prácticas sociales de jóvenes rurales
Padawer, Ana^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 79-92]

Da educação rural à educação do campo: revisão crítica
Rangel, Mary¹; Carmo, Rosangela Branca do^2
1Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Joao del Rei, Departamento de Ciencias da Educacao, Sao Joao del Rei, Minas Gerais. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 205-214]

Educação do campo, escolas, ruralidades e o projeto do PNE
Souza, Maria Antonia de¹; Marcoccia, Patricia Correia de Paula^2
1Universidade Tuiuti do Parana, Curitiba, Parana. Brasil; ²Secretaria Municipal de Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 191-204]

Educação rural: retomando algumas questões
Demartini, Zeila de Brito Fabri^1
1Universidade Metodista de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 175-189]

Histórias de vida de professoras rurais: apontamentos sobre questões históricas e políticas de formação
Ferreira, Lucia Gracia
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 105-113]

Não ser só um carregador de livro: elaborações de jovens rurais sobre a escola
Silva, Catarina Malheiros da^1
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 137-149]

Naturaleza, ruralidad y educación en Célestin Freinet
González Monteagudo, José^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 69-78]

Nuevas formas de organización colectiva y producción de saber pedagógico: la red de formación docente y narrativas pedagógicas
Suárez, Daniel H¹; Argnani, Agustina^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 43-56]

O ensino rural e a atuação do intelectual Acrísio Cruz
Berger, Miguel Andre^1
1Universidade Tiradentes, Aracaju, Sergipe. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 165-173]

(Pós)modernidade e processos formativos: a saudável (in)consistência dos castelos de areia
Ribas, Maria Cristina Cardoso^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formacao de Professores, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2011 Vol. 20 Núm. 36 Jul-Dic, Pág. 227-241]