No rastro de velhos jornais: Considerações sobre a utilização da imprensa não pedagógica como fonte para a escrita da história da educação



Título del documento: No rastro de velhos jornais: Considerações sobre a utilização da imprensa não pedagógica como fonte para a escrita da história da educação
Revista: Revista brasileira de historia da educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000389850
ISSN: 1519-5902
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Abr
Número: 28
Paginación: 45-70
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, crítico
Resumen en inglés This article aims to contextualize the importance acquired by varieties newspapers in the daily of the urban Brazilian societies in the eighteenth and nineteenth centuries, as well as analyze the problem of the use of this discursive space by intellectuals from different origins and levels of success. Furthermore, this article discusses the theoretic-pedagogical procedures for researchers who use these newspapers as the source and research object to the writing of the history of education
Resumen en portugués O artigo busca contextualizar a importância adquirida pelos jornais de variedades no cotidiano das sociedades urbanas no Brasil dos séculos XIX e XX, bem como problematizar a ocupação feita desse espaço discursivo por intelectuais de diversas origens e graus de consagração. t rata, além disso, dos procedimentos teórico- -metodológicos a serem observados por aqueles que tomam tais jornais tanto como fontes quanto como objeto de pesquisa para a escrita da história da educação brasileira
Disciplinas: Educación,
Sociología,
Bibliotecología y ciencia de la información
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Desarrollo social,
Fuentes documentales,
Investigación educativa,
Sociología de la familia,
Sociología urbana,
Redacción,
Periódicos,
Proceso civilizatorio,
Brasil
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)