Psicologia clinica e aprendizagem significativa: relatando uma pesquisa fenomenologica colaborativa
Título del documento: Psicologia clinica e aprendizagem significativa: relatando uma pesquisa fenomenologica colaborativa
Revista: Psicologia em estudo
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000172552
ISSN: 1413-7372
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
Año:
Volumen: 5
Número: 2
Paginación: 49-76
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología,
Educación
Palabras clave: Psicología clínica,
Pedagogía,
Psicología educativa,
Investigación fenomenológica,
Aprendizaje significativo,
Grupos de estudio
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