A concepcao de violencia segundo atores do cotidiano de uma escola particular - uma analise psicologica



Título del documento: A concepcao de violencia segundo atores do cotidiano de uma escola particular - uma analise psicologica
Revista: Psicologia: ciencia e profissao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000375022
ISSN: 1414-9893
Autores: 1
2
Instituciones: 1Faculdade de Saúde e Meio Ambiente, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
2Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
Año:
Volumen: 25
Número: 4
Paginación: 546-557
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés The objective of this work is to check the concepts of school violence among the members of a private school, in Vitória, and to analyze how they deal with violence. The majority of them take into account two aspects of school violence: the physical and the verbally expressed ones. The family which does not follow socially-acceptable parameters has been pointed out as the main cause of school violence; second, comes the enviroment in which the student lives or where the school is located, which shows the little importance attached to activities developed within the school building
Resumen en portugués O objetivo desta pesquisa foi verificar as concepções de violência escolar da equipe pedagógica, dos auxiliares de disciplina e de um grupo de estudantes de uma escola particular na Grande Vitória e analisar como lidam com a violência nesse espaço. A maioria dos entrevistados vê a violência na escola sob dois aspectos: o físico e o verbal. As causas da violência na escola foram relacionadas primeiramente à família desestruturada e ao ambiente em que o aluno ou a escola está inserido, o que indica uma visão pouco crítica das dinâmicas tecidas dentro da escola
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Sociología de la educación,
Psicología clínica,
Escuelas particulares,
Autonomía moral,
Análisis psicológico,
Violencia escolar
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