Contribuyendo con entornos digitales de aptrendizaje a los cambios en la planificación requeridos en el espacio europeo de educación superior
Título del documento: Contribuyendo con entornos digitales de aptrendizaje a los cambios en la planificación requeridos en el espacio europeo de educación superior
Revista: Planeación y evaluación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000255740
ISSN: 1405-6844
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
Año:
Periodo: Ago
Volumen: 13
Número: 37
Paginación: 33-41
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencias de la computación
Palabras clave: Educación superior,
Planeación y políticas educativas,
Entorno digital,
Aprendizaje,
Europa,
Planificación
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