La teoría de la acción razonada: implicaciones para el estudio de las actitudes
Título del documento: La teoría de la acción razonada: implicaciones para el estudio de las actitudes
Revista: Investigación educativa duranguense
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000347865
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica de Durango, Durango. México
Año:
Periodo: Sep
Número: 7
Paginación: 62-72
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Investigación educativa,
Ideología,
Actitudes,
Creencias
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