| Revista: | Innovación educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000477729 |
| ISSN: | 1665-2673 |
| Autores: | Reyes Gómez, Víctor Manuel1 Angéliaume, Alexandra2 Briane, Gérard2 Wurtz, Marie Zoé2 |
| Instituciones: | 1Instituto de Ecología, Xalapa, Veracruz. México 2Universite Toulouse "Jean Jaures", Toulouse, Haute-Garonne. Francia |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 79 |
| Paginación: | 99-120 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Dadas las exigencias de la educación ambiental virtual para el desarrollo sustentable en el mundo, se elaboró un video pedagógico bilingüe (español-francés) sobre la zona natural protegida conocida como reserva de la biosfera de Mapimí. Los objetivos principales fueron presentar las especificidades de un ecosistema y del socio-ecosistema asociado en un contexto semidesértico frágil, así como exponer la utilidad de una reserva de la biosfera en el marco del programa de la UNESCO Man and the Biosphere, a cuarenta años de su creación. El contenido del video representa una innovación tecnológica y educativa-sociocultural, que promueve el desarrollo sostenible de zonas áridas, permite ejercitar la creatividad de futuros investigadores y guardianes de los recursos naturales, y resulta útil como material de difusión de la modalidad mexicana de reservas de la biosfera |
| Resumen en inglés | Given the requirements of virtual environmental education for the sustainable development of the world, we created a bilingual (Spanish-French) pedagogic video on the protected natural area known as the Mapimí Biosphere Reserve. The main objectives were to present the characteristics of an ecosystem and its corresponding socio-ecosystem in a fragile semi-arid context, as well as to demonstrate the utility of a biosphere reserve in the context of the UNESCO program, Man and the Biosphere, forty years after its creation. The content of the video represents a technological and educational-sociocultural innovation that promotes sustainable development of arid zones, allows for the creativity of future researchers and stewards of natural resources and serves as material to disseminate the Mexican model of biosphere reserves |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Areas naturales protegidas, Biosfera, Desarrollo sostenible, Educación ambiental, Zonas áridas, México |
| Keyword: | Sociology of education, Arid zones, Biosphere, Environmental education, México, Protected natural areas, Sustainable development |
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