| Revista: | Historia revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000345318 |
| ISSN: | 1414-6312 |
| Autores: | Prado, Luiz Fernando Silva1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Goias, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 177-192 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Th e present article intends to refl ect, historically, the problematic of the upbringing from the university professor of History in Brazil, centered in the bipolarity education/research as “academic ethos” which supports the idea of University |
| Resumen en portugués | Opresente artigo pretende refl etir, historicamente, a problemática da formação do professor universitário de História, no Brasil, centrada na bipolaridade ensino/pesquisa como “ethos acadêmico” que sustenta a idéia de Universidade |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historiografía, Profesionalización, Formación docente, Educación superior, Enseñanza, Investigación, Brasil |
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