| Revista: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000428188 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Mariz, Silviana Fernandes1 |
| Instituciones: | 1Secretaria da Educacao do Estado do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 307-325 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article intends to show, partially, the conflict established between the two most important ideologies about the national identity; especially, in the schoolbooks adopted by the municipality of Fortaleza (CE). Believes that since 1950, and even more intense since 1980, a turning point in understanding the patterns of relations is already happening in Brazil raceethnic discourses that circulate in society |
| Resumen en portugués | O presente artigo se propõe a mostrar, parcialmente, o embate travado entre as duas principais ideologias explicativas da identidade nacional brasileira; sobretudo, nos livros didáticos utilizados pela prefeitura da cidade de Fortaleza (CE). Entende que a partir de 1950 e de modo ainda mais intenso a partir de 1980, uma reviravolta na compreensão dos padrões das relações étnicorraciais brasileiras vem acontecendo em discursos que circulam pela sociedade |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Identidad nacional, Ideología, Brasil, Libros de texto |
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