| Revista: | Historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000313395 |
| ISSN: | 1414-3518 |
| Autores: | Charle, Christophe1 |
| Instituciones: | 1Universite de Paris I (Pantheon-Sorbonne), París. Francia |
| Año: | 2003 |
| Periodo: | Sep |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 14 |
| Paginación: | 141-156 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este estudio tiene como hilo conductor el caso Dreyfus, considerado revolucionario en el campo intelectual, espectro para discernir las transformaciones sociales que afectaron a los intelectuales en el siglo XIX en una perspectiva de larga duración y se analiza el debate suscitado por la noción de "intelectual" en ese momento. El trabajo se divide en dos partes: una diacrónica con la presentación resumida de las transformaciones del campo intelectual en la segunda mitad del siglo XIX, y otra que procura esclarecer, por la hipótesis vertidas de estudio general, la concientización de los intelectuales en 1898-99 |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Historia social, Intelectuales, Siglo XIX, Caso Dreyfus, Ideología, Modelos, Conciencia social, Elites |
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