A case study of two readers: models of reading and reading performance from an interactive perspective
Título del documento: A case study of two readers: models of reading and reading performance from an interactive perspective
Revista: Guairaca
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000168953
ISSN: 0103-250X
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Departamento de Letras, Guarapuava, Parana. Brasil
Año:
Número: 15
Paginación: 35-52
País: Brasil
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Literatura y lingüística
Palabras clave: Semántica y semiótica,
Perspectiva interactiva,
Lectores,
Modelos internalizados de lectura,
Comprensión eficiente,
Lectura interactiva
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