| Revista: | Fronteiras: journal of social, technological and environmental science |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000429061 |
| ISSN: | 2238-8869 |
| Autores: | Cavalcanti, Brunna Andrade Lima Pontes1 Lima, Maria Helena Costa Carvalho de Araujo2 Guimaraes-Bassoli, Ariene Cristina Dias1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil 2Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 457-472 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | Este artigo traz o recorte de um projeto de formação de professores para a inclusão, em sala de aula, das temáticas de guarda responsável e superpopulação de cães e gatos. O objetivo da intervenção foi incentivar o desenvolvimento de atividades pelos próprios docentes, sem a necessidade de presença de extensionistas universitários. Foram realizados encontros de acompanhamento para incentivar e apoiar as ideias de cada um, mas, entre os sete participantes, apenas dois concluíram todas as etapas. Em entrevistas semiestruturadas concedida posteriormente, todos apresentaram os motivos para não terem realizado o que planejaram, entre os quais destacaram-se a insegurança em relação ao tema, a incerteza sobre a reação dos estudantes e as dificuldades docentes cotidianas, como indisciplina e conteúdos atrasados. Assim, destacamos a necessidade de elaborar material didático para os cursos de formação, contribuindo para a conquista gradual de segurança e autonomia para inovar em relação às temáticas e metodologias |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación continua, Profesores, Mascotas, Brasil |
| Keyword: | Higher education, Continuous education, Teachers, Pets, Brazil |
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