Una aproximación epistemológica a la didáctica de la motricidad desde el discurso y práctica docente



Título del documento: Una aproximación epistemológica a la didáctica de la motricidad desde el discurso y práctica docente
Revista: Estudios pedagógicos (Valdivia)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000271158
ISSN: 0716-050X
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Austral de Chile, Valdivia. Chile
Año:
Volumen: 33
Número: 1
Paginación: 29-43
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación física,
Didáctica,
Motricidad,
Epistemología
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)