Estudios de lingüística aplicada

281.-	Learner readiness and L2 production in Spanish: Processability theory on trial Farley, Andrew P¹; McCollam, Kristina² ¹University of Notre Dame, Department of Romance Languages and Literatures, Notre Dame, Indiana. Estados Unidos de América; ²Kansas State University, Modern Languages Department, Manhattan, Kansas. Estados Unidos de América [Estudios de lingüística aplicada, México, 2004 Vol. 22 Núm. 40 Dic, Pág. 47-69]
282.-	Stawnicka, Jadwiga. Aktionsarten w jezyku rosyjskim i ich niemieckie translaty, katowice. Wydawnictwo Uniwersytetu Slaskiego, 2002 Ignatieva, Natalia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2004 Vol. 22 Núm. 40 Dic, Pág. 155-156]
283.-	The critical period hypothesis for language acquisition: A look at the controversy Andrew, Patricia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Acatlán, Naucalpan, Estado de México. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2004 Vol. 22 Núm. 40 Dic, Pág. 13-29]
284.-	The design of visual materials for academic purposes: the case of a mexican postgraduate student at an english-speaking university Camps, David¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Departamento de Lenguas Extranjeras y Filología, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2004 Vol. 22 Núm. 40 Dic, Pág. 115-133]
285.-	Un análisis de las actitudes hacia el inglés como lengua extranjera por medio de grupos de discusión Lasagabaster, David¹ ¹Universidad del País Vasco, Vitoria-Gasteiz. España [Estudios de lingüística aplicada, México, 2004 Vol. 22 Núm. 40 Dic, Pág. 91-113]
286.-	Características cuantitativas de la flexión verbal del Chuj Medina, Alfonso¹; Buenrostro, Elsa Cristina² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Ingeniería, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Antropológicas, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 22 Núm. 38 Dic, Pág. 15-31]
287.-	El rol de las predicaciones verbales en la extracción automática de conceptos Alarcón, Rodrigo¹; Sierra, Gerardo ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Ingeniería, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 22 Núm. 38 Dic, Pág. 129-144]
288.-	Tratamiento automático de textos en español Villaseñor, Luis¹; López, Aurelio; Montes, Manuel; Vázquez, Claudia² ¹Instituto Nacional de Astrofísica, Optica y Electrónica, Tonantzintla, Puebla. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Filosofía y Letras, Puebla. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 22 Núm. 38 Dic, Pág. 145-166]
289.-	A comparison of Thematic options in novice and expert research writing Montemayor-Borsinger, Ann [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 37-51]
290.-	Aula inteligente o aula tradicional en el aprendizaje de L2: Un estudio experimental Cartes Enríquez, Ninette¹; Solar Rodríguez, María Inés; Quintana Letelier, Reinaldo ¹Universidad de Concepción, Concepción. Chile [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 137-161]
291.-	Barriga Villanueva, Rebeca. Estudios sobre habla infantil en los años escolares: "...un solecito calientote", México: El Colegio de México, 2002 Hess Zimmermann, Karina¹ ¹El Colegio de México, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 183-184]
292.-	Derivación y valencia en el Código civil mexicano Vázquez Laslop, María Eugenia¹ ¹El Colegio de México, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 15-36]
293.-	Foreign language teachers and their role as mediators of language-and-culture: A study in Mexico Ryan, Phyllis M¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 99-118]
294.-	La alteridad en las clases de inglés Mallén Estebaranz, María Teresa¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 119-136]
295.-	Linguistic effects of English on Luyia languages Kisembe, Lynn¹ ¹University of Toronto, Toronto, Ontario. Canadá [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 53-70]
296.-	Rall, D. y M. Rall. Mira que si nos miran. Imágenes de México en la literatura de lengua alemana del siglo XX, México: CELE-UNAM, 2003 Curcó, Carmen¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 165-168]
297.-	Roca, Ana y Cecilia Colombi (eds.). Mi lengua. Spanish as a heritage language in The United States, Washington D.C.: Georgetown University Press, 2003 Delgadillo Macías, Rosa Esther¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza para Extranjeros, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 177-181]
298.-	Una aplicación del modelo del marco de la lengua matriz al habla de italianos de primera generación en México Bizzoni, Franca¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2003 Vol. 21 Núm. 37 Jul, Pág. 71-97]
299.-	Acercamiento a la problemática en la escritura de ensayos de análisis literario Zamudio Jasso, Victoria E¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2002 Vol. 20 Núm. 36 Dic, Pág. 105-119]
300.-	Códices coloniales en contexto: las pasiones de los conquistadores Gómez de Mas, María Eugenia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 2002 Vol. 20 Núm. 36 Dic, Pág. 79-103]

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