Educare (San José)

261.-	Competencias comunicativas comportamentales: Propuesta de una matriz de observación para estudiantes de pedagogía en contexto de diversidad cultural Tapia Vidal, Alejandra Soledad¹ ¹Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
262.-	Comprensión del ciclo para la inclusión educativa en la educación superior ecuatoriana Bell Rodríguez, Rafael Félix¹ ¹Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Guayas. Ecuador [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
263.-	El sentido de la educación desde lo humano: Apuntes a partir de Martha Nussbaum y Francisco Ruiz Sánchez Marco, María Elisa Di¹ ¹Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigaciones Cuyo, Mendoza. Argentina [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
264.-	Espacios de diálogo para la transición hacia el modelo social de atención a las personas con discapacidad: Una mirada desde la investigación acción participativa Córdoba Warner, Eugenia¹ ¹Ministerio de Educación Pública, Centro de Educación Especial de Alajuela, Alajuela. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
265.-	Evaluación de la competencia informacional observada y autopercibida en estudiantes de educación secundaria obligatoria en una región española de alto rendimiento PISA García Llorente, Héctor Javier¹; Martínez Abad, Fernando¹; Rodríguez Conde, María José¹ ¹Universidad de Salamanca, Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, Salamanca. España [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
266.-	Hallazgos principales de la investigación "Balance crítico de las Pruebas Nacionales de Bachillerato en Educación Media como instrumento de certificación del conocimiento del estudiantado" González Alvarado, Francisco¹; Acosta Ballestero, Ignacio¹; Artavia Aguilar, Cindy Vanessa¹; Calderón Ramírez, Guillermo¹; Chaverri Chaves, Pablo¹; Cruz Arroyo, Eddy¹; Ramírez González, Andrea¹; Rodríguez Pineda, Magaly¹; Solano Alpíza, José¹ ¹Universidad Nacional de Costa Rica, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
267.-	La realidad de la aplicación de redes sociales en el entorno educativo. El caso de una cooperativa de enseñanza de Ceuta López Belmonte, Jesús¹; Pozo Sánchez, Santiago²; Fuentes Cabrera, Arturo² ¹Universidad Internacional de Valencia, Valencia. España; ²Universidad de Granada, Ceuta. España [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
268.-	Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social García Huidobro Munita, Rosario¹; Montenegro González, Catalina¹ ¹Universidad de Los Lagos, Puerto Montt, Los Lagos. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
269.-	Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación Alzate Ortiz, Faber Andrés¹; Castañeda Patiño, Juan Carlos² ¹Corporación Universitaria Minuto de Dios, Grupo de Estudios e Investigaciones Educativas y Pedagógicas, Bello, Antioquia. Colombia; ²Universidad del Quindío, Grupo de Investigación en Desarrollos Electrónicos y Tecnológicos, Armenia, Quindío. Colombia [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
270.-	Participación en la escuela: Una utopía no tan lejana. Una propuesta enmarcada en el sistema educativo español Lasala Navarro, Isabel¹; Etxebarria Kortabarria, Ion² ¹Universidad de La Rioja, Logroño, La Rioja. España; ²Universidad de La Rioja, Vitoria-Gasteiz. España [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
271.-	Personal formador de docentes. Representaciones sociales de su profesión Aguayo Rousell, Hilda Berenice¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
272.-	Programa de psicología positiva sobre el bienestar psicológico aplicado a personal educativo García Alvarez, Diego¹; Soler, María José²; Achard Braga, Lourdes³; Cobo Rendón, Rubia⁴ ¹Universidad Rafael Urdaneta, Maracaibo, Zulia. Venezuela; ²Jóvenes Fuertes, Montevideo. Uruguay; ³Administración Nacional de Educación Pública, Punta del Este, Maldonado. Uruguay; ⁴Universidad de Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
273.-	¿Racismo en la educación inclusiva? Una mirada desde la interculturalidad crítica Delbury, Perrine¹ ¹Universidad del Bío-Bío, Chillán, Ñuble. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
274.-	Redes pessoais e desempenho escolar no ensino básico: um estudo sobre os alunos concluintes do Ensino Médio da Escola Estadual Santos Dumont, Parnamirim no Rio Grande do Norte, Brasil Silva, Bruno Lopes da¹; Aguirre, Moises Alberto Calle²; Lima, Valerio Bezerra de³ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Geografia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Demografia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil; ³Governo do Estado do Rio Grande do Norte, Escola Estadual Ielmo Marinho, Ielmo Marinho, Rio Grande do Norte. Brasil [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
275.-	Significado de la docencia y procesos formativos del profesorado en el área de la salud: Los inicios en la docencia Lozano González, Elí Orlando¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
276.-	Tipología sociométrica de niños y niñas de Chile en educación primaria. Un análisis por sexo y curso académico Lagos San Martín, Nelly Gromiria¹; Soto Soto, Ximena¹ ¹Universidad del Bío-Bío, Chillán, Ñuble. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
277.-	Transformando los espacios de lectura. Una perspectiva crítica e inclusiva de las prácticas lectoras contemporáneas Ocampo González, Aldo¹; López Andrada, Concepción¹ ¹Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva, Santiago de Chile. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
278.-	Un colegio en una unidad de oncología pediátrica: El papel crucial de la educación en el contexto de una enfermedad grave Fierros Sánchez Cuenca, Marta¹; Bengoechea Menéndez, Camino¹; Yáñez Cañas, Sergio¹; Martínez Naranjo, Cristina¹; Aliño, Blanca López-Ibor¹ ¹Hospital Universitario HM Montepríncipe, Boadilla del Monte. España [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
279.-	Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como competencia transversal en la formación inicial de docentes Varela Ordorica, Sandra Araceli¹; Valenzuela González, Jaime Ricardo¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
280.-	Validación de un instrumento de estrategias para fortalecer el aprendizaje Ramos Estrada, Dora Yolanda¹; García Cedillo, Ismael²; Sotelo Castillo, Mirsha Alicia¹; López Valenzuela, Mercedes Idania¹; Murillo Parra, Luisa Dolores¹ ¹Instituto Tecnológico de Sonora, Ciudad Obregón, Sonora. México; ²Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México [Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

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