| Revista: | Educación química |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000452335 |
| ISSN: | 0187-893X |
| Autores: | Mejía Camacho, Alexander1 Santacruz, Juan2 Romero, Julio3 |
| Instituciones: | 1Universidad de Cundinamarca, Fusagasuga, Cundinamarca. Colombia 2Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Medellín, Antioquia. Colombia 3Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Río Gallegos, Santa Cruz. Argentina |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Oct |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 49-64 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Los docentes asignados a cursos de primeros semestres universitarios se caracterizan por realizar numerosos esfuerzos tendientes a mejorar el desempeño de sus estudiantes, sobre todo en temas relacionados con el análisis dimensional. Sin embargo, la descontextualización y el atraso tecnológico de las herramientas didácticas pueden interferir con la apropiación de los conceptos por parte del estudiante. En el presente trabajo, se propone un marco de partida para la construcción de un videojuego que permita comprender mejor las temáticas del análisis dimensional, se realizaron grupos focales e instrumentos para la recolección de información, procurando involucrar a todos los actores del proceso. Finalmente se presenta la construcción de las misiones propuestas para el desarrollo de un documento de diseño de juego |
| Resumen en inglés | The efforts to enhance students' performance on topics related to dimensional analysis characterize teachers assigned to the first semester of university; many of the efforts are focused on presenting dimensional analysis exercises, however decontextualization and technological backwardness can interfere with the appropriation of the concepts by the students. In the present study, an initial framework is proposed for the creation of a video game that allows a better understanding of dimensional analysis themes, for this purpose focus groups and instruments were carried out for the data collection, trying to involve all the actors in the process. Finally, the construction of the proposed missions for the development of a game design document is presented |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Enseñanza, Videojuegos, Modelos didácticos, Análisis dimensional, Magnitudes |
| Keyword: | Didactics, Teaching, Videogames, Didactic models, Dimensional analysis, Magnitudes |
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