| Revista: | Educación química |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000450017 |
| ISSN: | 0187-893X |
| Autores: | Lamoureux, Guy1 Chaves Carballo, Katherine1 Arias Alvarez, Carlos2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Costa Rica, Centro de Investigaciones en Productos Naturales, San José. Costa Rica 2Universidad de Costa Rica, Escuela de Química, San José. Costa Rica |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 130-143 |
| País: | México |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en español | Basados en las recomendaciones de la IUPAC para la definición del enlace de hidrógeno, presentamos una serie de cuadrículas para proveer a los docentes instructores de cursos de Química General con ejemplos visuales de sistemas de puentes de Hidrógeno. Las cuadrículas muestran las interacciones entre varios grupos y ordena las interacciones en tipos, basados en su importancia para la química general. Los ejemplos se encuentran organizados por: elementos de la segunda fila, elementos de la tercera fila, aniones y cationes |
| Resumen en inglés | Based on IUPAC recommendations for the definition of the hydrogen bond, a series of grids is presented to provide instructors of introductory chemistry courses with visual examples of H-bridged systems. The grids show the interactions among various groups and sort the interactions into types, based on their significance in general chemistry. Examples are organized by second-row elements, third-row elements, anions and cations |
| Disciplinas: | Educación, Química |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Didáctica, Educación química, Puentes de hidrógeno |
| Keyword: | Secondary education, Didactics, Chemical education, Hydrogen bonds |
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