Formación docente: ¿Qué conocimiento distingue a los buenos maestros de química?
Título del documento: Formación docente: ¿Qué conocimiento distingue a los buenos maestros de química?
Revista: Educación química
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000249359
ISSN: 0187-893X
Autores: 1
Instituciones: 1University of Arizona, Department of Chemistry, Tucson, Arizona. Estados Unidos de América
Año:
Periodo: Ene-Mar
Volumen: 15
Número: 1
Paginación: 52-58
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación,
Química
Palabras clave: Didáctica,
Educación superior,
Pedagogía,
Conocimiento,
Pensamiento,
Reflexión
Keyword: Education,
Chemistry,
Didactics,
Higher education,
Pedagogy,
Knowledge,
Thinking,
Reflection
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