| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282268 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Pereira, Gilson R. de M1 |
| Instituciones: | 1Universidade Regional do Rio Grande do Norte, Faculdade de Educacao, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 1999 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 66 |
| Paginación: | 55-64 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico |
| Resumen en inglés | From Bourdieu's perspective and under the consultation of a text written by Aprigio Justiniano da Silva Guimarães in 1860: Estudos sobre o ensino publico, Recife: Typ. Commercial de Geraldo Henrique de Mira & C., the study analyses the ambiguity connected with the economic and mechanism of "objective complicity" present in the beginning of the constitution and autonomyzation process of Brazilian educational area |
| Resumen en portugués | Com base na perspectiva de Bourdieu e consultando um texto de 1860 Estudos sobre o ensino publico, Recife: Typ. Commercial de Geraldo Henrique de Mira & C., de autoria de Aprigio Justiniano da Silva Guimarães , o presente estudo analisa as ambigüidades relativas ao econômico e os mecanismos de "cumplicidade objetiva" presentes nos primórdios do processo de constituição e autonomização do campo educacional brasileiro |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sociología del trabajo, Intereses, Idealización, Eufemismo, Salarios, Profesores, Educación, Lenguaje, Valores, Simbolismo |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
