| Revista: | D´perspectivas siglo XXI |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000566029 |
| ISSN: | 2448-6566 |
| Autores: | Vega Pedraza, Karina1 |
| Instituciones: | 1Universidad para la Profesionalización Estratégica, |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 30-38 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | El profesor dentro de la sociedad, en general y de manera atemporal, siempre ha sido un ejemplo a seguir, una figura que no sólo proyecta la cultura en turno de un colectivo, sino que también refuerza la educación moral y ética que los individuos reciben en la institución familiar. Es tal la importancia social del profesor, que el cine mexicano ha dedicado a esta figura películas emotivas, dramáticas y cómicas para recordar su presencia en la vida cotidiana de cada individuo del país y del mundo. En este trabajo se presenta un estudio documental-comparativo en el que se desarrollan las diferencias de la imagen del profesor entre películas presentadas en momentos históricos diferentes: la época de oro y la modernidad. |
| Resumen en inglés | The teacher within society, in general and in a timeless way, has always been an example to follow, a figure that not only projects the culture in turn of a group, but also reinforces the moral and ethical education that individuals receive in the family institution. Such is the social importance of the teacher that Mexican cinema has dedicated emotional, dramatic and comic films to this figure to remember his presence in the daily life of each individual in the country and the world. This paper presents a comparative documentary study in which the differences in the teacher"s image are developed between films presented at different historical moments: the golden age and modernity. |
| Palabras clave: | cine mexicano, profesor, educación |
| Keyword: | Mexican cinema, teacher, education |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
