| Revista: | D´perspectivas siglo XXI |
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| Número de sistema: | 000566022 |
| ISSN: | 2448-6566 |
| Autores: | Martínez Hernández, Miguel |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 7 |
| Paginación: | 22-31 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | En el presente texto se redacta una breve recopilación de hechos sobre los pueblos indígenas y la historia de éstos en el desarrollo educativo de México, los esfuerzos sociales y también los desatinos que el gobierno del país ha tenido con los indígenas que desde la colonización han sido segregados de los demás habitantes del país y vistos, en muchas ocasiones, como fuerza de trabajo ante la clase dominante. Se desarrolla un recorrido histórico de México y la educación indígena desde la llegada de los españoles que trajeron las normas de su propia educación con la que fueron y son medidos los indígenas del territorio mexicano, para luego hacer referencia a las reformas educativas, ya tomadas como propias las normas occidentales de educación y concluir con una reflexión sobre el difícil recorrido de la formación indígena. |
| Resumen en inglés | In the present text a brief compilation of facts about the indigenous towns and the history of the same in the educational development of Mexico, the social services and also the governments of the country has been written that has had with the indigenous towns that have been since the colonization they have been segregated from the rest of the country's inhabitants and seen, on many occasions, as a labor force before the ruling class. It is a historical tour of Mexico and indigenous education since the arrival of the Spaniards who brought the norms of their own education with which they were treated to the limits of educational education. Western standards of education and closure with a reflection on the difficult journey of indigenous formation. |
| Palabras clave: | México, educación, educación indígena |
| Keyword: | Mexico, education, indigenous education |
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