| Revista: | Discursos fotograficos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000500834 |
| ISSN: | 1984-7939 |
| Autores: | Moreira, Dayana Estevam Brito, Glaucia da Silva1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Ene-Jul |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 93-119 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en portugués | Este artigo é resumo da dissertação de mestrado, cujo objetivo foi responder à pergunta: de que modo os professores de fotojornalismo percebem as novas Diretrizes Curriculares Nacionais? Identificar possíveis barreiras para o equilíbrio entre teoria e prática no ensino da disciplina e pensar as novas diretrizes como aliadas para a transposição destas, foram passos da pesquisa. Percebeu-se que, apesar de haver dificuldades, os docentes preocupam-se constantemente com o equilíbrio entre teoria e prática no ensino da disciplina |
| Disciplinas: | Arte, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Fotografia, Medios de comunicación masiva, Currículo, Periodismo, Fotopintura |
| Texto completo: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/discursosfotograficos/article/view/35782/pdf |
