Revista: | Discursos fotograficos |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000500834 |
ISSN: | 1984-7939 |
Autores: | Moreira, Dayana Estevam Brito, Glaucia da Silva1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
Año: | 2020 |
Periodo: | Ene-Jul |
Volumen: | 16 |
Número: | 28 |
Paginación: | 93-119 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Descriptivo |
Resumen en portugués | Este artigo é resumo da dissertação de mestrado, cujo objetivo foi responder à pergunta: de que modo os professores de fotojornalismo percebem as novas Diretrizes Curriculares Nacionais? Identificar possíveis barreiras para o equilíbrio entre teoria e prática no ensino da disciplina e pensar as novas diretrizes como aliadas para a transposição destas, foram passos da pesquisa. Percebeu-se que, apesar de haver dificuldades, os docentes preocupam-se constantemente com o equilíbrio entre teoria e prática no ensino da disciplina |
Disciplinas: | Arte, Ciencias de la comunicación |
Palabras clave: | Fotografia, Medios de comunicación masiva, Currículo, Periodismo, Fotopintura |
Texto completo: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/discursosfotograficos/article/view/35782/pdf |