| Revista: | Conjectura : filosofia e educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000404613 |
| ISSN: | 2178-4612 |
| Autores: | Bastos, Maria Helena Camara1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 14-46 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Biografía |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the XIX century, Marie Pape-Carpantier has a significant importance for the education of children from 2 to 6 years. Her influence lies in adoption of the intuitive method for education of the senses – things-lessons – in the pedagogic proposal for early Childhood Education – at asylum rooms; on creation of didatic materials to the natural method development; and on furniture model orientation for schools. She have produced many works for teachers and students education, translated in many countries: Greece, England, Italy, Sweden, Spain, Brazil, publishing some editions around the second decade of the XX century. This article examines her history and contribution, highlighting the main ideas, which herald active-school’s practical and experimental spirit |
| Resumen en portugués | No século XIX, Marie Pape-Carpantier teve uma significativa importância para a educação da criança de 2 a 6 anos. Sua influência situa-se na adoção do método intuitivo para a educação dos sentidos – lições de coisas –, na proposta pedagógica destinada à Educação Infantil – salas de asilo; na criação de materiais didáticos para auxiliar no desenvolvimento do método natural; na orientação de modelos de mobílias para as escolas. Produz uma imensa obra para professores e alunos, traduzida em vários países: Grécia, Inglaterra, Itália, Suécia, Espanha, Brasil, e publicada até a segunda década do século XX, perfazendo inúmeras edições. O estudo analisa a trajetória e a contribuição da educadora, destacando as principais ideias, pelo espírito prático-experimental, que prenuncia a escola ativa |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Desarrollo psicológico, Educación preescolar, Pedagogía, Didáctica, Escuela activa, Infancia, Método intuitivo, Sentidos, Obras, Pape-Carpantier, Marie |
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