Coordenação e direção: papel na atuação de professores iniciantes



Título del documento: Coordenação e direção: papel na atuação de professores iniciantes
Revista: Comunicacoes (Piracicaba)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000370202
ISSN: 0104-8481
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 14
Número: 2
Paginación: 33-44
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Planeación y políticas educativas,
Pedagogía,
Profesores,
Competencias profesionales,
Docencia,
Coordinación,
Colaboración,
Sao Carlos,
Brasil
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)