Temas político–sociais no ensino da Matemática



Título del documento: Temas político–sociais no ensino da Matemática
Revista: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000348833
ISSN: 1516-7313
Autores: 1
2
Instituciones: 1Faculdade de Tecnologia de Garca, Garca, Sao Paulo. Brasil
2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Bauru, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ago
Volumen: 13
Número: 2
Paginación: 223-233
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Resumen en inglés The objective of this work is to enhance the conditions for the learning of mathematical concepts and to verify whether the statistics content, approached through the analysis of tables and graphics, worked in cooperative groups. Do the solution of problems in this context using Transverse Sociopolitical Themes, contribute to the transformation of the teaching and learning of these contents and to the formation of human subjects committed with the political, cultural, social and environmental features of the society where they live?
Resumen en portugués Este trabalho teve como objetivo propiciar condições para a aprendizagem de conceitos matemáticos e verificar se o conteúdo Estatística, abordado por meio da análise de tabelas e gráficos, trabalhado em grupos cooperativos, por intermédio da resolução de Problemas Ampliados por Temas Transversais/Político–Sociais, pode contribuir para a transformação do ensino e aprendizagem desse conteúdo e para a formação de seres humanos comprometidos com os aspectos políticos, culturais, sociais e ambientais da sociedade em que vivem
Disciplinas: Educación,
Matemáticas
Palabras clave: Didáctica,
Matemáticas aplicadas,
Grupos cooperativos,
Solución de problemas,
Temas transversales,
Actividades educativas,
Aprendizaje,
Temas sociales
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