Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia: un estudio a partir de programas acreditados
Título del documento: Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia: un estudio a partir de programas acreditados
Revista: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000229662
ISSN: 1516-7313
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
Año:
Volumen: 10
Número: 2
Paginación: 219-234
País: Brasil
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Pedagogía,
Ciencia,
Formación docente,
Profesores,
Ciencias,
Colombia,
Programas acreditados
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