Gendered outcomes as paradox: revisiting the pattern of gendered performance at school of medicine, the University of the West Indies, St. Augustine
Título del documento: Gendered outcomes as paradox: revisiting the pattern of gendered performance at school of medicine, the University of the West Indies, St. Augustine
Revista: Caribbean journal of education
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000402793
ISSN: 0376-7701
Autores: 1
Instituciones: 1University of West Indies, School of Education, Saint Augustine, Saint George. Trinidad y Tobago
Año:
Periodo: Abr
Volumen: 33
Número: 1
Paginación: 103-141
País: Jamaica
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Género,
University of West Indies,
Medicina,
Planeación y políticas educativas,
Diferencias de género,
Educación médica,
Rendimiento escolar,
Evaluación educativa,
Mujeres
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