Pelas telas, pela janela: o conhecimento dialogicamente situado



Título del documento: Pelas telas, pela janela: o conhecimento dialogicamente situado
Revista: Cadernos Pagu
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000280923
ISSN: 0104-8333
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Santa Catarina, Nucleo de Estudos e Pesquisas em Educacao Tecnologica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Número: 27
Paginación: 63-97
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This article aims to relate feminist studies on science and technology to weave critiques about a supposed scientific neutrality and technological determinism. The category gender is understood as a powerful tool to deconstruct the idea that scientists could avoid their social responsibility and critical conscience on behalf of objectivity. That reflection illuminates the possibility of dialogically situated knowledge
Resumen en portugués Este artigo tem por objetivo entrelaçar estudos feministas da ciência e da tecnologia para tecer críticas à pretensa neutralidade científica e o determinismo tecnológico. A categoria gênero é compreendida como poderosa ferramenta para desconstruir a idéia de que pesquisadoras/es devam fugir da sua responsabilidade social e da consciência crítica em nome da objetividade. Esta reflexão ilumina a possibilidade do conhecimento dialogicamente situado
Disciplinas: Filosofía
Palabras clave: Filosofía de la ciencia,
Estudios feministas,
Epistemologia,
Estudios de género,
Ciencia y tecnología,
Conocimiento,
Objetividad
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