| Revista: | Cadernos CEDES |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280748 |
| ISSN: | 0101-3262 |
| Autores: | Rossi, Vera Lucia Sabongi de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Nov |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 55 |
| Paginación: | 92-107 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | This text aims at reflecting upon some of the new regulating strategies ¾ of external demands for group work and participation in the educational system from parents, students and teachers ¾, hurriedly generalized as democratic arguments, that contribute to despoliticalize the school administration practices in public schools. The neoliberal strategies of restructuring the decision capacity of the educational system agents help the State lose its protagonist role in the Social Policies supposed to guarantee the essential services of education |
| Resumen en portugués | Este texto tem por objetivo refletir sobre algumas das novas estratégias reguladoras - de demandas externas de trabalho de grupo e de participação de pais, alunos e professores no sistema educativo - que vêm sendo apressadamente generalizadas enquanto argumentos democráticos, contribuindo para a despolitização das práticas de gestão escolar nas escolas públicas. Estratégias do neoliberalismo de reestruturação da capacidade de decisão dos agentes do sistema educativo, facilitadoras da retirada do protagonismo do Estado das Políticas Sociais que garantem os serviços essenciais de educação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Planeación y políticas educativas, Discurso oficial, Banco Mundial (BM), Neoliberalismo, Despolitización, Participación, Cogestión, Grupos de trabajo, Gestión democrática |
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