| Revista: | Caderno espaco feminino |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000382984 |
| ISSN: | 1516-9286 |
| Autores: | Aragao, Milena Cristina1 Kreutz, Lucio1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 73-87 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This study investigates the implications of the historical-cultural speeches about the woman-teacher's function, in the construction of the identity and pedagogic practice of kindergarten and initial series teachers |
| Resumen en portugués | Este estudo investiga as representações de docentes da educação infantil e séries iniciais sobre sua função e compara-os com os discursos histórico-culturais acerca o perfil adequado da mulher-professora, buscando similaridades e analisando suas implicações para a construção da identidade docente e prática pedagógica |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Sociología de la mujer, Representaciones sociales, Mujeres, Docentes, Brasil |
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