A relevancia da epistemologia de Mario Bunge para o ensino de ciencias
Título del documento: A relevancia da epistemologia de Mario Bunge para o ensino de ciencias
Revista: Caderno brasileiro de ensino de fisica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000196681
ISSN: 1677-2334
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Filosofia, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Jun
Volumen: 19
Paginación: 100-125
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Filosofía,
Educación,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Filosofía de la ciencia,
Educación superior,
Ciencia,
Enseñanza,
Bunge, Mario,
Realismo crítico,
Epistemología
Keyword: Philosophy,
Education,
Science and technology,
Philosophy of science,
Higher education,
Science,
Teaching,
Bunge, Mario,
Critical realism,
Epistemology
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